Технологическая карта занятия по программе «Мастерская декора»

Петрушина Елена Николаевна

Тема: «Виды интерьерных швейных изделий и способы их декорирования» 2ч.

Дата: 16.03.2025г.

Группа: 24Т044

Педагог: Петрушина Елена Николаевна

Тип занятия: комбинированный, применение знаний, закрепление практических навыков.

Формы и методы обучения: беседа, групповая, индивидуальная, демонстрация наглядных пособий, работа с раздаточным материалом, опрос, практическая работа.
Цель:

образовательная: совершенствовать умения планировать работы по изготовлению изделия, ознакомить с правилами составления технологических карт, научить составлять план по изготовлению интерьерного изделия, оформлять технологическую карту, изготавливать интерьерное изделие в соответствии с составленным планом;
развивающая: развить исследовательские навыки, творческие способности,

практические навыки по выполнению ручных и машинных швов необходимых для изделия;

воспитательная: способствовать формированию навыков коммуникативного общения, воспитать аккуратность в работе, самостоятельность, требовательность к себе.

Планируемые результаты: 

Личностные: формирование познавательных интересов и активности; развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные: использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов труда; 

умение в сотрудничестве с педагогом ставить новые учебные задачи;

проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

умение осуществлять поиск необходимой информации из разных источников;

умение анализировать информацию и план работы, выделяя основные этапы и приемы изготовления изделия;

самооценка.

Предметные: оценка технологических свойств материалов и областей их применения;

планирование технологического процесса;  

планирование последовательности операций и составление технологической карты;

документирование результатов труда и проектной деятельности;

осознание ответственности за качество результатов труда.

Здоровьесберегающие технологии:  физкультминутка.

Виды контроля: устные вопросы, оценка практической работы, самоанализ.

Оборудование: образцы, изделия для интерьера, дополнительная литература, мультимедийный проектор, экран, ноутбук;

презентация: «Изготовление интерьерного изделия», ткань, нитки, иголка, игольница, ножницы, тетрадь, линейка, карандаш  и т.д.

Межпредметные связи: изобразительное искусство, математика.

План занятия

     1. Организационный момент.

     2. Актуализация опорных знаний.

3. Изучение нового материала

      1. Планирование работ по изготовлению интерьерного изделия: технологическая карта.

      2. Подбор тканей, ниток.

      3.Последовательность работ по изготовлению интерьерного изделия.

4. Физкультминутка

5. Практическое задание

     1. Изготовление интерьерного изделия.

6. Заключительная часть

1. Закрепление новых знаний и умений учащихся.

2. Разбор и оценивание правильности и качества выполненной работы.

3. Указание по подготовке к следующему занятию.

7. Уборка рабочих мест

Описание этапов занятия

1. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Выяснение посещаемости и отметка отсутствующих.

3. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Актуализация опорных знаний.

Беседа.

1. Как следует выбрать изделие для интерьера?

2. Как правильно подобрать ткань для интерьерного изделия?

3. Почему важно соблюдать направление долевой нити?

Вывод. 
3. Изучение нового материала.

Планирование работ по изготовлению интерьерного изделия.

Словесно-иллюстративный рассказ педагога.

Презентация: «Изготовление  текстильного изделия для интерьера»

Что такое интерьер? Это заимствованное слово. (Интерьер в переводе с французского - внутренний).

Интерьер - это внутреннее пространство здания или помещения в здании; обстановка внутри помещения. Соответствие интерьера квартиры характеру человека: его привычкам, мировоззрению, темпераменту - основное условие для разработки стиля.

Главное - в дизайне интерьера должна прослеживаться общая линия и отдельные элементы должны гармонично и естественно сочетаться между собой.

Дизайн интерьера.

Планирование и проектирование созданных человеком пространств, составная часть дизайна среды, тесно связана с архитектурой.

Элементы дизайна интерьеров выстраиваются в один ряд от визуальных (цвет, свет, форма) к тактильным (поверхность, объем, фактура) и акустическим (шум, эхо).

Дизайн интерьера включает:

1.  разработку дизайнерского проекта помещения,

2.  согласование проекта с заказчиком (учёт всех ваших пожеланий);

3.  подбор всех отделочных материалов;

4.  подбор мебели и аксессуаров к интерьеру;

5.  проведение строительных, отделочных работ;

6.  проведение всей работы строго под руководством автора.

Основными качествами интерьера являются: функциональность, гигиеничность, эстетика.

Функциональность: способствует нормальным условиям проживания. У каждого помещения квартиры есть свое назначение (функция): кухня, спальня, гостиная, столовая, детская.

Гигиеничность: совокупность таких качеств, которые учитываются при строительстве: звукоизоляция, воздухообмен, теплозащитные качества, работа санитарно - гигиенического оборудования.

Эстетичность: расположение предметов интерьера в пространстве, их соотношение друг другу, отделка поверхностей, цветовое и световое оформление, формы и характер оборудования, декоративное убранство, озеленение.

Композиция интерьера - это особое расположение и соотношение его составных частей: мебели, светильников, бытового оборудования, функциональных зон.

Текстильный дизайн.

Текстильный дизайн - это принципы оформления и украшения интерьера с использованием текстильных изделий. Хлопок - основа многих применяемых в оформлении помещений материалов. Для того чтобы ткани дольше сохранялись и не мялись, в них добавляется немного синтетических волокон. Часто студии текстильного дизайна работают и с тканями изо льна, которые достаточно прочны. Однако в работе следует учитывать их свойство садиться при стирке. Огромным преимуществом синтетических тканей является устойчивость к сминанию и усадке. Их чаще всего используют при пошиве балдахинов и занавесей. Выбор ткани обычно зависит от того, какое изделие из нее шьют. К примеру, гардины и подушки для дивана целесообразно изготовить из плотных, тяжелых тканей, которые совсем не подойдут для покрывал и скатертей.

К предметам текстильного дизайна относятся: шторы и портьеры; ковры; гобелены текстильного дизайна; подушки, покрывала; накидки и чехлы для стульев, кресел, диванов; постельное белье; скатерти, салфетки, мелкие текстильные предметы; изделия для кухни: прихватки, полотенца, салфетки.

Онлайн-игра: «Текстильный дизайн», разработанная педагогом.

 Ссылка: https://learningapps.org/display?v=prk40qwjk21

Практическое задание: Планирование работ по изготовлению интерьерного изделия.

Приступая к работе, необходимо четко представлять, какое изделие вы хотите изготовить, какие инструменты и материалы вам необходимы, какими техниками  вы будете декорировать готовое изделие.

Изготовление каждого изделия, в том числе и для интерьера, представляет собой технологический последовательный процесс.

Материалы и инструменты: образцы готовых изделий: подушка, салфетка, игольница, сумочка-косметичка, чехол для мобильного телефона, картина, панно.

1.    Внимательно рассмотрите образцы готовых изделий, предложенные педагогом.

2.    Определите техники декорирования готовых изделий, которые использовались в этих вариантах.

3.    Подберите соответствующую ткань для декора.

4.    Подберите иглы и нитки (по толщине) в соответствии с выбранной тканью.

5.    Выберите способ декорирования на ткани.

6.    Продумайте и составьте последовательность выполнения изделия для интерьера.

Педагог оказывает помощь тем учащимся, которые в этом нуждаются.

4. Физкультминутка.

 Время для проведения физкультминутки педагог определяет индивидуально по работоспособности группы.

5. Практическое задание

 1. Изготовление интерьерного изделия.

Презентация : «Мастер-класс: Интерьерная подушка "Сова"»

Ссылка на мастер-класс: https://vk.com/video-198822592_456239017

Декоративная подушка  для интерьера  - это практичный и незабываемый подарок для близких и друзей. Подушка пригодится дома, на даче или украсит семейную  машину. Представьте как удивятся ваши друзья взяв в руки обычную на первый взгляд подушку и обнаружив аппликацию на обратной стороне!

Составление плана работ по изготовлению интерьерного изделия. Составление технологической карты. Определение критериев качества  готового изделия.

Ход работы.

1.    Продумайте план работ по изготовлению интерьерного изделия .

2.    Составьте технологическую карту изготовления интерьерного изделия, учитывая особенности декора, выбранных для проекта.

3.  Составьте перечень критериев качества проектируемого изделия.

Учащиеся выполняют задание, используя навыки, полученные во время планирования работ по изготовлению интерьерного образца.

Педагог оказывает помощь тем учащимся, которые в этом нуждаются.

6. Заключительная часть.

Закрепление новых знаний и умений учащихся.

Обсуждение составленных планов и их корректировка (при необходимости).

Подведение итогов и анализ занятия.

1. Выставление оценок.

2. Рефлексия.

3. Указание по подготовке к следующему занятию. 

Педагог: Сегодня на занятии  мы изучили ряд вопросов связанных с интерьером. Сегодняшние занятие  нам наглядно показал, что многие нюансы интерьера жилища, его эстетика, оформление, хорошо изучены нами и усвоены. Педагог проводит мини-интервью о том, интересны ли были сведения, которые учащиеся узнали на занятии, где можно применить эти знания на практике.

Приступая к работе по изготовлению интерьерного изделия , нужно правильно подобрать все необходимые инструменты и материалы, иметь четкий план работы. Правильно спланированная работа проходит быстрее, результат ее выполнения оказывается более качественным.

Пошив изделия нужно выполнять не спеша, строго соблюдая выбранную технику пошива изделия и последовательность. Позаботьтесь также о том, чтобы изнаночная сторона изделия имела привлекательный вид. Подкорректируйте работу и исправьте недочеты, которые были обнаружены.

Педагог подводит итоги работы по изготовлению интерьерного изделия. Целесообразно отметить наиболее удачные работы, прокомментировать типичные ошибки и недостатки выполнения работы, сделанные учащимися.

Домашнее задание:

1. Продолжить изготовление интерьерного изделия.

2. Подготовить отделочные материалы для декорирования изделия.

7. Уборка рабочих мест.