Инклюзивное обучение математике:  как сделать
математику доступной для всех

Васильева Людмила Павловна

Инклюзивное обучение математике - это подход, который признает уникальные потребности каждого учащегося и обеспечивает равные возможности для всех в изучении математики.

Ключевые принципы инклюзивного обучения математике:

Разнообразие и доступность:  материал должен быть доступен для всех, независимо от уровня подготовки, языка, физических возможностей или когнитивных особенностей. 
Разнообразные методы преподавания: использование различных методов преподавания, например, визуальных, аудиальных, кинестетических, позволит ученикам учиться по-разному.
Индивидуализация обучения:  учет индивидуальных потребностей и темпов обучения каждого ученика. Предоставление дополнительных материалов, поддержки и адаптации учебных заданий.
Сотрудничество и поддержка: создание атмосферы сотрудничества и поддержки, где ученики могут делиться своими идеями и помогать друг другу. 
Позитивное отношение к ошибкам:  создание атмосферы, где ошибки рассматриваются как возможность для обучения и роста.
Развитие критического мышления: стимулирование учащихся к активному размышлению, анализу, постановке вопросов и решению проблем.
Связь с реальным миром:  показ практического применения математики в реальной жизни, что делает обучение более интересным и значимым.
Технологии: использование технологий для поддержки обучения и обеспечения доступности для всех.

Примеры инклюзивных практик в обучении математике:

Визуализация: использование визуальных средств, таких как модели, диаграммы, графики, видео, для объяснения математических концепций. 
Аудиальные средства: использование аудиозаписей, лекций, онлайн-ресурсов с аудиокомментариями.
Использование игр: игры, которые помогают изучать математические концепции, стимулируют интерес и вовлеченность.
Групповая работа:  организация совместного обучения в группах, где ученики с разными уровнями подготовки могут поддерживать друг друга.
Адаптация заданий:  изменение сложности заданий, предоставление дополнительных материалов и времени для выполнения.
Индивидуальные консультации:  предоставление дополнительной поддержки и индивидуальных консультаций ученикам, которые испытывают трудности.

Важность инклюзивного обучения математике:

Развивает чувство собственного достоинства: помогает ученикам почувствовать себя успешными и ценными, что укрепляет их веру в свои способности.
Повышает доступность: делает образование доступным для всех, независимо от их особенностей.
Создает более справедливое общество: обеспечивает равные возможности для всех в получении качественного образования и успешной жизни.

Инклюзивное обучение математике - это не просто модная тенденция, а необходимость, которая позволяет каждому ученику раскрыть свой потенциал.

Инклюзивное обучение математике: работа в группах

Задача:  Решить задачу по геометрии: найти площадь прямоугольника, зная его длину и ширину.

Группа: 4 ученика:

Аня:  Ученица с ОВЗ (дислексия), испытывает трудности с чтением и письмом.
Борис:  Ученик , испытывает трудности с мелкой моторикой.
Ваня:  Ученик, испытывает трудности с пониманием математических формул.
Даша:  Ученица, быстро усваивает материал и может помогать другим.

Инклюзивная стратегия:

1. Визуализация:  Учитель демонстрирует прямоугольник на доске или проекторе.  
2. Разделение ролей:
    Аня:  Читает задачу вслух. 
    Борис:  Рисует прямоугольник на доске, используя шаблон (помощь учителя).
    Ваня:  Использует цветные маркеры для обозначения длины и ширины прямоугольника.
    Даша:  Объясняет формулу для нахождения площади прямоугольника (S = a*b), используя картинки или примеры.
3. Сотрудничество:  Вместе ребята подставляют значения длины и ширины в формулу и вычисляют площадь.
4. Проверка:  Группа проверяет ответ с помощью калькулятора.
5. Дискуссия:  Учитель задаёт вопросы: 
     "Как вы нашли площадь прямоугольника?"
     "Какие трудности у вас возникли?"
     "Как вы можете объяснить полученный ответ?"
6. Индивидуальная работа:  Каждый ученик решает аналогичную задачу самостоятельно, используя полученные знания.

Дополнительные  инструменты:

Визуальные пособия:  Картинки, схемы, диаграммы, модели.
Использование различных сенсорных материалов:  блоки, шнурки,  пластилин,  чтобы  помочь слабым ученикам лучше понять концепции.
Технологии:  Интерактивные доски, приложения для  изучения математики.

Важно:

Индивидуальный подход:  Учитель должен  учитывать индивидуальные особенности каждого ученика и  определять  необходимую помощь. 
Поддержка:  Учитель создает  в классе атмосферу  взаимопонимания и  взаимопомощи, где  каждый  ученик  может  чувствовать  себя комфортно.

Результат:

Такая  инклюзивная  система  обучения  помогает  всем  ученикам  успешно  усвоить  материал,  развивает  навыки  сотрудничества  и  коммуникации.  Аня  улучшает  навыки  чтения  и  письма  в  безопасной  атмосфере,  Борис  упражняется  в  мелкой  моторике,  Ваня  учится  применять  математические  формулы  на  практике,  а  Даша  укрепляет  свои  знания  и  развивает  навыки  лидерства.